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  • 普通话水平测试作品朗读60篇【考前必备】
    主播:江 丽 上传:梧桐之语 类型:精品课
    声音:60 大小:98.38M 时长:3:34:31 更新:2020-08-03

    节目介绍: 1.60篇朗读作品供普通话水平测试第三项——朗读短文测试使用。60篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》中的“普通话水平测试用朗读作品”照录,作品顺序也保持一致。 2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。 3.每篇作品在第400个音节后用“//”标注。测试时读到有“//”句子的末尾即可。 4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注,如“一定yí- dìnɡ”“不对búdu씓唱啊唱chànɡ nɡɑ chànɡ”。 5.上声的注音只标本调,不标变调。ABB型词语标本调,未标音变后的调,如毛茸茸、沉甸甸后两字都应变调为第一声,这里只标注本调。 6.作品中的必读轻声音节,注音不标调号,比如“怎么zěnme”。一般轻读,偶尔(间或)重读的音节,标注调号,并在前面加一个圆点提示,比如“父亲fù ·qīn”“已经yǐ·jīnɡ”。此类音节如重读则语感生硬、不自然,影响普通话的语音面貌,所以也要读轻声。 7.作品中儿化音节分两种情况。一是书面上有“儿”,注音时在基本形式后加r,如“小孩儿”,拼音为“xiǎoháir”;二是书面上没有“儿”,但口语中一般儿化的音节,注音时也在基本形式后加r,如“胡同”,拼音为“hútònɡr”。

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    更新了“作品60-最糟糕的发明”等章节

    普通话水平测试作品朗读60篇【考前必备】
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    节目介绍: 1.60篇朗读作品供普通话水平测试第三项——朗读短文测试使用。60篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》中的“普通话水平测试用朗读作品”照录,作品顺序也保持一致。 2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。 3.每篇作品在第400个音节后用“//”标注。测试时读到有“//”句子的末尾即可。 4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注,如“一定yí- dìnɡ”“不对búdu씓唱啊唱chànɡ nɡɑ chànɡ”。 5.上声的注音只标本调,不标变调。ABB型词语标本调,未标音变后的调,如毛茸茸、沉甸甸后两字都应变调为第一声,这里只标注本调。 6.作品中的必读轻声音节,注音不标调号,比如“怎么zěnme”。一般轻读,偶尔(间或)重读的音节,标注调号,并在前面加一个圆点提示,比如“父亲fù ·qīn”“已经yǐ·jīnɡ”。此类音节如重读则语感生硬、不自然,影响普通话的语音面貌,所以也要读轻声。 7.作品中儿化音节分两种情况。一是书面上有“儿”,注音时在基本形式后加r,如“小孩儿”,拼音为“xiǎoháir”;二是书面上没有“儿”,但口语中一般儿化的音节,注音时也在基本形式后加r,如“胡同”,拼音为“hútònɡr”。

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    更新了“作品59-紫藤萝瀑布”等章节

    普通话水平测试作品朗读60篇【考前必备】
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    节目介绍: 1.60篇朗读作品供普通话水平测试第三项——朗读短文测试使用。60篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》中的“普通话水平测试用朗读作品”照录,作品顺序也保持一致。 2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。 3.每篇作品在第400个音节后用“//”标注。测试时读到有“//”句子的末尾即可。 4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注,如“一定yí- dìnɡ”“不对búdu씓唱啊唱chànɡ nɡɑ chànɡ”。 5.上声的注音只标本调,不标变调。ABB型词语标本调,未标音变后的调,如毛茸茸、沉甸甸后两字都应变调为第一声,这里只标注本调。 6.作品中的必读轻声音节,注音不标调号,比如“怎么zěnme”。一般轻读,偶尔(间或)重读的音节,标注调号,并在前面加一个圆点提示,比如“父亲fù ·qīn”“已经yǐ·jīnɡ”。此类音节如重读则语感生硬、不自然,影响普通话的语音面貌,所以也要读轻声。 7.作品中儿化音节分两种情况。一是书面上有“儿”,注音时在基本形式后加r,如“小孩儿”,拼音为“xiǎoháir”;二是书面上没有“儿”,但口语中一般儿化的音节,注音时也在基本形式后加r,如“胡同”,拼音为“hútònɡr”。

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    更新了“作品58-住的梦”等章节

    普通话水平测试作品朗读60篇【考前必备】
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    节目介绍: 1.60篇朗读作品供普通话水平测试第三项——朗读短文测试使用。60篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》中的“普通话水平测试用朗读作品”照录,作品顺序也保持一致。 2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。 3.每篇作品在第400个音节后用“//”标注。测试时读到有“//”句子的末尾即可。 4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注,如“一定yí- dìnɡ”“不对búdu씓唱啊唱chànɡ nɡɑ chànɡ”。 5.上声的注音只标本调,不标变调。ABB型词语标本调,未标音变后的调,如毛茸茸、沉甸甸后两字都应变调为第一声,这里只标注本调。 6.作品中的必读轻声音节,注音不标调号,比如“怎么zěnme”。一般轻读,偶尔(间或)重读的音节,标注调号,并在前面加一个圆点提示,比如“父亲fù ·qīn”“已经yǐ·jīnɡ”。此类音节如重读则语感生硬、不自然,影响普通话的语音面貌,所以也要读轻声。 7.作品中儿化音节分两种情况。一是书面上有“儿”,注音时在基本形式后加r,如“小孩儿”,拼音为“xiǎoháir”;二是书面上没有“儿”,但口语中一般儿化的音节,注音时也在基本形式后加r,如“胡同”,拼音为“hútònɡr”。

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    更新了“作品57-中国的牛”等章节

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    节目介绍: 1.60篇朗读作品供普通话水平测试第三项——朗读短文测试使用。60篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》中的“普通话水平测试用朗读作品”照录,作品顺序也保持一致。 2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。 3.每篇作品在第400个音节后用“//”标注。测试时读到有“//”句子的末尾即可。 4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注,如“一定yí- dìnɡ”“不对búdu씓唱啊唱chànɡ nɡɑ chànɡ”。 5.上声的注音只标本调,不标变调。ABB型词语标本调,未标音变后的调,如毛茸茸、沉甸甸后两字都应变调为第一声,这里只标注本调。 6.作品中的必读轻声音节,注音不标调号,比如“怎么zěnme”。一般轻读,偶尔(间或)重读的音节,标注调号,并在前面加一个圆点提示,比如“父亲fù ·qīn”“已经yǐ·jīnɡ”。此类音节如重读则语感生硬、不自然,影响普通话的语音面貌,所以也要读轻声。 7.作品中儿化音节分两种情况。一是书面上有“儿”,注音时在基本形式后加r,如“小孩儿”,拼音为“xiǎoháir”;二是书面上没有“儿”,但口语中一般儿化的音节,注音时也在基本形式后加r,如“胡同”,拼音为“hútònɡr”。

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    更新了“作品56-中国的宝岛—台湾”等章节

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    更新了“作品55-站在历史的枝头微笑”等章节

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    更新了“作品54-赠你四味长寿药”等章节

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    更新了“作品53-语言的魅力”等章节

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    更新了“作品52-永远的记忆”等章节

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    梧桐之语 更新了节目

    更新了“作品51-一个美丽的故事”等章节

    普通话水平测试作品朗读60篇【考前必备】
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    节目介绍: 1.60篇朗读作品供普通话水平测试第三项——朗读短文测试使用。60篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》中的“普通话水平测试用朗读作品”照录,作品顺序也保持一致。 2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。 3.每篇作品在第400个音节后用“//”标注。测试时读到有“//”句子的末尾即可。 4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注,如“一定yí- dìnɡ”“不对búdu씓唱啊唱chànɡ nɡɑ chànɡ”。 5.上声的注音只标本调,不标变调。ABB型词语标本调,未标音变后的调,如毛茸茸、沉甸甸后两字都应变调为第一声,这里只标注本调。 6.作品中的必读轻声音节,注音不标调号,比如“怎么zěnme”。一般轻读,偶尔(间或)重读的音节,标注调号,并在前面加一个圆点提示,比如“父亲fù ·qīn”“已经yǐ·jīnɡ”。此类音节如重读则语感生硬、不自然,影响普通话的语音面貌,所以也要读轻声。 7.作品中儿化音节分两种情况。一是书面上有“儿”,注音时在基本形式后加r,如“小孩儿”,拼音为“xiǎoháir”;二是书面上没有“儿”,但口语中一般儿化的音节,注音时也在基本形式后加r,如“胡同”,拼音为“hútònɡr”。

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